[11] Там же. П.4 ст. 6.
[12] Там же. Ст.7, ст. 8.
[13] Фомин Г.П. Модели конфликтов// Менеджмент в России и за рубежом.-2001.-№ 6.
[14] Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Конфликтология. Учебник. - М.: Юнити, 1999; Гришина Н. В. Психология конфликта. - СПб.: Питер, 2000; Уткин Э. А. Конфликтология. Теория и практика. М.: Экмос, 2000; Чумиков А.Н. Управление конфликтами. - М., 1995; Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт! - Новосибирск: «Наука», 1989. и др.
[15] Фомин Г.П. Модели конфликтов// Менеджмент в России и за рубежом.-2001.-№ 6.
[16] Берн Э. Игры, в которые играют люди/ Пер. с англ., общ. ред. М. С. Мацковского. – М.: Прогресс, 1988.
[17] Гришина Н. В. Психология конфликта. - СПб.: Питер, 2000.
[18] Гагаринская Г. Конфликты и их предотвращение.//Кадры, 1996-№ 6.
[19] Климова С. Трудовые конфликты на российских предприятиях.//Кадры, - № 5. – 1997.
[20] Там же.
[21] Попова Е. Внутрифирменные конфликты: природа и методы преодоления. //Кадры, - 1997.- № 5.
[22] Баринов В.А., Баринов Н.В.
Организационный подход к управлению конфликтом в кризисной ситуации //Менеджмент в России и за рубежом.-1999.-№ 5.
Больше по теме:
Проблема структуры сознания в трудах Л. С. Выготского
Сознание является не только фундаментальным, но и предельным по-нятием в системе психологических понятий, кроме того, как реальное яв-ление оно с трудом поддается теоретизации и объективированию, что вновь и вновь порождает сомнения в воз ...
Психическое развитие
младшего школьника
Как же развивается личность школьника в процессе обучения? В основе развивающихся потребностей лежат те, которые принес ребенок из дошкольного детства. Сохраняется потребность в игре. Поэтому в первое время пребывания в школе существенным ...
Функциональная организация работы мозга
Исходная позиция рассмотрения вопроса состоит в следующем. Поскольку психические процессы человека являются сложными функциональными образованиями и не локализованы в определенных участках мозга, а осуществляются при участии сложных комп ...